На протяжении долгого времени Малевича постоянно упрекали в рационализме. Основание для этого довольно просто найти. Основание дают осо­бенности его творческого пути, умозрительный характер супрематизма, а также склонность великого мастера Малевича к теоретизированию. Складывается такое ощущение, что наследие художника как будто распадается на разнородные части.

Однажды один из критиков А. Эфрос высказал мысль о том, что «никакого "художника Малевича" нет вообще, что это некий собирательный образ, что есть несколько лиц, но­сящих имя и фамилию "Казимир Ма­левич". Конечно, этим словам давно никто не верит. Но сколько бы людей не пытались это сделать, все равно объяснить творчество Малевича невозможно. Малевич начинал свой творческий путь еще со времен романтизма, он сильно увлекался работой на натуре. Не раз Малевич говорил о себе: «как кончится служба, прямо бегу, не­сет меня к этюднику, краскам. Схва­тишь и несешься на этюды. А огром­ной силы, невероятной, может до­стигать это живописное чувство. Прямо взорвать человека может».

Тема: Тварини. Охорона тварин.

Мета: Активізувати навчальний процес. Вчити дітей знаходити красиве в довкіллі, збагатити знання про природу,розвивати творчі здібності та інтелектуальні вміння дитини, виховувати любов до природи та екологічну грамотність.

Обладнання: Правила поведінки в природі. Ілюстрації до казок.

Тип уроку: КВК.